Обратилась за консультацией в «Нашу школу». Сильно нервничала, что нужно говорить о личном и уязвимом (с дочкой непростые отношения). Выгрузила свою тревогу о будущем дочки. Светлана и Нина как-то так меня поддержали, что я переключилась, и уже в другом русле пошел разговор, бодро и конструктивно. У меня есть склонность видеть своего ребёнка или в сильно негативном или, наоборот, позитивном свете. 
А в таком формате самое главное для меня было, что я могу другими глазами и под другими углом посмотреть на собственного ребенка. И увидеть ее по-новому. И вообще Увидеть.

Благодаря консультации я поняла, как нужно одновременно развивать и усложнять ее текущие интересы в спорте, математике и рисовании.  
Светлана и Нина помогли, наметили в каждом направлении следующие шаги. Даже поразмышяли, чем бы дочка могла заниматься в профессии в будущем. 

В результате мы добавили еще один спорт, именно командный, т. к. это было актуально именно в нашей ситуации. Пусть не быстро, но делаем шаги по другим направлениям. Самое главное, что появился вектор! 
Я, как и многие мамы, сильно погружена в текущие повседневные вещи, а на консультации удалось создать маршрут на будущее.

И для меня это большая опора.
А еще я очень благодарна, что были подсвечены сильные стороны дочки и это в итоге изменило наши отношения с ней в лучшую сторону. Я начала по-другому смотреть на преподавателей и планирую дальше с ними налаживать контакт.
Спасибо за глубокий взгляд, точные формулировки и акценты!

Была ситуация утраты контакта с моим девятилетним сыном. Он разочаровался в учительнице заявил что в школу ходить не будет, не хочет. Хочет сменить, и я решила что это разочарование одно из множества других , когда ему становилось скучно или он не хотел походить на кружок .и мне нельзя потакать ему. И началось давление, на меня со школы, от меня на него. При этом я была одна с двумя детьми и необходимостью искать подработки. Я отчаялась, ведь раньше у нас были доверительные отношения. А сейчас он закрылся и при малейшем дискомфорте уходил в библиотеку играть в любые игры на компьютере.

На встрече говорили о том что ещё ему интересно, и о том как строиться наша жизнь. 
Было принято решение добавить в жизнь офп,и устаканить рутину. Чтобы у сына появилось понятие последствия от нарушения рутины. Как только моя вторая часть семьи вернулась . Мы смогли прокачать мышцы кора , развить привычку к домашним обязанностям, и теперь он может опираться на структуру семейной жизни, но школу всё таки пришлось поменять, так как в старой уже было была взаимная неприязнь и угрозы привода полицией если я не верну его в школу после побегов,ярлыки " необучаемый" . В новой учительница мудра и опытна, она создала ему ситуацию успеха, и на данный момент говорит что он не отстаёт академически , а в математике перегоняет. Но особенность того что ему нужно переодически всё бросить и уйти пока на месте. В итоге контакт востановлен. Мышцы растут, уровень самостоятельности и смелости тоже. Спасибо за поддержку в момент глубокого отчаяния. До сих пор тяжело принять что мягкость которую я использовала с сыном договариваясь обо всем настолько сильно сыграло медвежью услугу. Мальчику нужна была наша бескомпромиссность.

Я мама двоих детей. Сын Арсений (13 лет), ученик 7 класса. И дочка Женя (9 лет), ученица 4 класса.

Примерно 2-2.5 года назад Светлана Юрьевна начала активно работать с детьми и с нами, как с родителями. У Светланы Юрьевны есть уникальные способности видеть слабые и сильные стороны ситуации, уже проявленное или еще пока сокрытое в ребенке, и, главное, уметь изменить текущий процесс. Работая одновременно с детьми и родителями, Светлана Юрьевна выстраивает траекторию развития и воспитания детей. Ее поддержка и внимание во время принятия важных решений придало мне опору и уверенность, как маме. Можно сказать, что даже отрезвила в некоторых моментах.

В нашем случае, сын в середине 5 класса перешел из престижной московской олимпиадной математической школы в кадетскую школу. Дочка из посредственных творческих кружков перешла в почти профессиональный танцевальный коллектив.
Оба ребенка уже показывают серьезные результаты, как в учебе, так и в морально-нравственных волевых навыках. Да, у детей были разные сложные периоды адаптации к новым местам, нагрузкам, требованиям. Мне, как маме, приходилось быть ежедневно рядом с ними. И в такие моменты забота Светланы Юрьевны очень поддержала меня.

У любой системы есть свои плюсы и минусы. Родители должны учитывать оба эти полюса, знать, что для их ребенка лучше. И выбирать лучшее с заделом на будущее, даже если родня, педагоги, общество в текущем моменте сопротивляются. И здесь Светлана Юрьевна со своим ясным видением, смелостью предложить, возможно, рискованное, но точно меняющее судьбу, тоже активно поддерживает и придает силу родителям, детям.

Я благодарна Светлане Юрьевне за все, что она сделала и продолжает делать для моих детей.